青岛自闭症研究会以琳自闭儿训练部

　　三、以琳内部建设

　　作为非营利性的公益机构，以琳仍然重视内部各项内部体系建设，以保证高效率、公开透明、规范的运作，并支持以琳长期、稳健的发展。成立九年来，以琳重点进行了三大内部体系建设。

　　① 管理体系建设：以琳目前已经制定了一系列较为完善的管理体系，包括报名、教学、财务、人力资源等，严格执行，并接受家长的公开监督，每天教学楼内的近千人能够有条不紊进行各项教学活动。成立之初，以琳在财务上曾得到社会各界的爱心支持，通过努力不断提升运营效率，近几年来以琳的日常运作已经基本实现收支平衡。

　　② 师资体系建设：师资素质直接影响到教学质量和孩子的康复效果，以琳目前已经建立了涵盖选、育、用、留四方面的师资体系，尤其是摸索出了一套符合自闭症儿童训练特点的专业教师培训体系，保证源源不断培训出各级别合格的教师。同时作为特教行业，以琳同样重视教师的心理关怀，设有定期的心理辅导。以琳也尽可能的为教师们提供符合个人能力及贡献的薪酬，重视教师们的各项福利待遇。

　　③ 研究体系建设：作为国内最早一批开展自闭症研究的机构，以琳始终把研究探索适合中国自闭症儿童的训练教育方法作为主要的目标之一。经过十几年的实践积累，以琳初步具备了结合实际教学的研究能力，已推出一批具有创新性的研究成果，包括目前的训练方法、训练课程以及教材等等，极大促进了自闭儿训练教育的水平和实际效果。并与世界主要自闭症研究机构和学者建立了长期联系，共享研究成果。

　　四、以琳使命和远景

　　以琳的使命：用我们的爱给星儿和他们的父母带来信心和盼望。

　　为了完成这个使命，以琳愿以专业的精神和不懈的付出专注于以下具体领域的工作目标：

　　① 训练、教育自闭症儿童；

　　② 关怀、辅导自闭儿家长；

　　③ 研究、探索适合中国自闭儿的训练教育方法；

　　④ 倡导、推广以琳模式，为自闭症儿童争取社会帮助；

　　⑤ 尝试、积累以琳经验，为自闭症儿童提供学龄后服务与关顾。

　　经过九年的艰苦历程，以琳已经获得了长足的发展。但以琳人仍然不满足于现在的状况，因为以琳知道自己所肩负的责任——为了中国上百万的自闭症患者和他们的家庭的益处。以琳未来将继续秉承社会公益的性质和原则，重点推进两方面的工作，

　　① 在条件允许的情况下，适度扩大培训规模，以接纳更多最佳训练年龄的自闭儿。并筹划建立拥有符合专业特点的教学楼的大型自闭症训练学校以，将康复培训期从2-7岁逐步扩展至小学、初中、高中乃至自闭症患者的职业教育。适时筹划自闭症康复社区，为自闭症患者的终身康复和最大程度的融入社会进行不懈的探索。

　　② 继续完善自闭症研究中心，强化研究能力，持续提升中国自闭症康复训练的水平，不断完善适合各个年龄的训练方法，并将研究成果形成教材，在全国推广。同时，筹划建立中国自闭症康复训练教师培训中心，与中国更多的机构共享以琳模式和成果，培训更多合格的特教教师。

　　五、以琳心声

　　有人说自闭儿是“星星的孩子”，每个星儿生活在自己的世界里，孤独地在天上闪着冰冷的光芒。作为教师，以琳年轻的姑娘和小伙子们用自己的专业知识和技能精心教导和训练每一名幼儿，努力带他们走出自闭的世界；作为特教，他们更是付出了极大的爱心和耐心，他们为每个孩子的每一点微小的进步而欢呼，也为那些有情绪问题的孩子默默流泪。在家长都没有耐心面对自己孩子的时候，老师们依然是微笑的面容和温和的话语。以琳人有一个共同的心声：孩子，你是我眼中的瞳人！我要用慈绳爱索牵引你早日走出自闭的世界！